Dans de nombreuses zones minières du Pérou, des milliers de femmes connues sous le nom de #pallaqueras travaillent chaque jour à sélectionner manuellement les roches que d’autres rejettent, à la recherche des derniers vestiges de minéraux. Leurs efforts soutiennent de nombreuses familles, mais reflètent également une réalité marquée par l’inégalité, les risques professionnels et l’invisibilité sociale.
💪 Chez #FIDAMAR, nous réaffirmons notre engagement envers les femmes pallaqueras. Depuis le mois de mai, nous menons dans la communauté de Huanca (Ayacucho) le projet « Grandir Ensemble », afin de renforcer leur bien-être émotionnel et leur développement intégral.
✨ Nous t’invitons à découvrir cette expérience transformatrice 👇 🌐 Suis-nous sur : www.fidamar.org
Huanca célèbre : deux nouvelles salles de classe pour l’avenir de son enfance Le vendredi 17 octobre dernier, à l’école Cristo Rey du centre peuplé de Huanca, province de Lucanas, région d’Ayacucho, nous avons célébré la remise officielle de deux nouvelles salles de classe qui changeront la vie de plus de 150 élèves du niveau primaire.
Ce projet, financé et réalisé par #FIDAMAR en coordination avec #UGEL Lucanas, a été rendu possible grâce à la conjugaison des efforts, à l’engagement de l’équipe enseignante et au soutien des mères et pères de famille. 🤝💙
Aujourd’hui, là où il n’y avait qu’un rêve, s’élèvent des espaces prêts pour l’apprentissage, la créativité et les rêves. Chaque mur et chaque fenêtre reflètent l’espérance d’une communauté qui croit en l’éducation comme le chemin le plus solide vers le développement. 🌱📚
Huanca sait déjà ce que signifie transformer par la collaboration, avec des projets comme « De l’eau pour éduquer », qui a apporté de l’eau potable dans les classes, et « Huanca Connectée », donnant accès à la connectivité et à l’innovation. Aujourd’hui, nous consolidons une nouvelle réussite en matière d’infrastructure éducative.
💪 Nous continuons d’avancer, convaincus qu’une éducation digne et sûre pour chaque fille et chaque garçon est la base d’un avenir plus juste et plus durable.
🏫 À l’école primaire Cristo Rey du village de Huanca, à Lucanas, Ayacucho, nous continuons à construire l’avenir. Aujourd’hui, Fidamar célèbre avoir atteint 60 % d’avancement dans la #construction de deux salles de classe qui seront bientôt prêtes à répondre à la demande croissante d’élèves dans la région, bénéficiant directement à plus de 150 enfants.
📚 Ces salles de classe ne sont pas seulement des murs et des toits : ce sont des espaces d’apprentissage, de jeux, de rêves et d’opportunités pour chaque enfant de cette #CommunautéMinière. Cet effort est rendu possible grâce à la coordination avec l’UGEL Lucanas, ainsi qu’au précieux soutien et à l’engagement des parents qui se sont joints aux travaux avec leur effort et leur dévouement. 🤝 👨👩👧👦
✅ À Huanca, nous avons déjà apporté de l’eau potable avec « De l’Eau pour Éduquer », la connectivité et l’#innovation avec « Huanca Connectée », ainsi que des améliorations en infrastructures et équipements à différents niveaux éducatifs. Aujourd’hui, nous franchissons une nouvelle étape pour réduire les écarts et ouvrir des chemins d’espérance.
💪 Parce que chaque salle de classe que nous construisons est une promesse tenue envers nos enfants, nous vous invitons à rejoindre notre engagement : continuer à miser ensemble sur une éducation digne, sûre et #transformatrice pour les communautés minières et rurales. 🌱 💙
Nous avons le plaisir d’annoncer que Fidamar, en collaboration avec Enseña Perú, a organisé le deuxième atelier ENFOCO dans la magnifique ville d’Arequipa à la fin du mois d’août. Un espace de #formation et de #connexion qui a réuni 9 enseignants de la communauté de Secocha, des établissements éducatifs Inicial Secocha et Secundario N° 40194 Ricardo Palma, ainsi que des collègues de différentes régions du pays qui font également partie du projet ¡Qué Maestro! d’Enseña Perú. 🏫💡
👩🏫 Lors de cette rencontre, les enseignants ont partagé les progrès de leurs projets éducatifs et ont renouvelé leur engagement à continuer de travailler avec passion et créativité pour le #apprentissage et le #développement de leurs élèves. 📚
🚀 Chez Fidamar, nous réaffirmons notre conviction et notre engagement social : accompagner nos enseignants dans des contextes difficiles, multipliant ainsi les opportunités pour des milliers d’enfants dans notre pays. Ensemble, nous pouvons y parvenir ! 🙌
Êtes-vous prêt à nous rejoindre pour soutenir l’#ÉducationRurale, nos enseignants et un avenir avec plus d’#équité ?
As part of our project “Allin Kausay Ispacas” (Good Living in Ispacas), we carried out a screening campaign for anemia and malnutrition among more than 50 children under the age of 5, between August 18 and 20.
This activity was made possible thanks to the joint work of FIDAMAR, our strategic partner NGO CEPDE, the Ispacas Health Post, and the local and educational authorities. The campaign took place mainly at the Divino Niño Jesús Early Education School in Ispacas. 🏫🏥
✅ With these actions, we aim to identify and promptly address health risks in childhood, helping to reduce malnutrition and anemia in the community.
📊 In addition, this campaign will provide us with a baseline to measure the impacts and benefits of the program, as well as support health authorities in the implementation of control and treatment measures.
👵👴 And we keep moving forward: on August 28, older adults —including the project’s beneficiaries— will also undergo screening to safeguard their overall well-being.
💪 All of this reflects the strength of collective commitment and the collaboration of different actors who share the same goal: a healthier Ispacas with a better quality of life for everyone.
Travaux achevés à Huanca ! Un pas décisif vers une éducation sûre et digne 🌄
En réponse à une réalité critique — 60 % des écoles publiques d’Ayacucho présentent des conditions déficientes, y compris des risques d’effondrement structurel — nous avons remis officiellement, le 18 juillet 2025, les travaux d’amélioration intégrale du Centre d’Éducation Secondaire Jorge Meier à l’UGEL Lucanas. L’école est située dans le centre peuplé de Huanca, district de Santa Lucía, province de Lucanas (Ayacucho).
Ce jalon marque une avancée concrète dans la réduction des inégalités d’infrastructure éducative en zones rurales liées à l’exploitation minière artisanale.
La cérémonie a été profondément significative, avec la participation de Rosario Portal Sihuin, directrice de l’UGEL Lucanas, de l’équipe de direction de l’école, de l’association des parents d’élèves, des enseignants, des élèves et de l’équipe de FIDAMAR. 🤝👩🏫👨🎓
Principaux livrables du projet : 🔹 Construction d’une clôture périmétrique de près de 200 mètres linéaires, avec des fondations renforçant le terrain de l’école 🛡️ 🔹 Structures pour des réservoirs d’eau surélevés, essentiels pour les services sanitaires 💧 🔹 Démolition de structures détériorées représentant un danger pour la communauté éducative ⚠️ 🔹 Couverture des gradins et aménagement de plus de 400 m² de cours 🏟️ 🔹 Rénovation complète du système électrique, y compris l’éclairage d’urgence 💡 🔹 Améliorations intégrales des salles de classe et des installations sanitaires, garantissant des conditions plus saines et plus sûres 🏫 🔹 Mise en place de mobilier et d’équipements technologiques : ordinateurs portables, projecteurs, tableaux interactifs, écrans et imprimante multifonction 💻🖥️🧠
Ce projet vient s’ajouter à nos interventions antérieures à Huanca, telles que « De l’Eau pour Éduquer » et « Huanca Connectée », et s’inscrit dans les objectifs du Plan National d’Infrastructure Éducative.
Merci à toutes les personnes et institutions qui ont rendu cela possible et qui continuent de croire à la transformation des vies par l’éducation ! 🙌🌱
🌐 Visitez-nous sur www.fidamar.org pour en savoir plus sur nos actions pour les communautés.
Dans la communauté rurale d’Ispacas, dans la région d’Arequipa, la mine et l’agriculture vont de pair. Notre projet « Allin Kausay Ispacas » (« Bien Vivre à Ispacas ») continue de réaliser des avancées importantes grâce à un modèle multi-acteurs qui articule les efforts du secteur privé, du secteur public et de la société civile. Ce modèle comprend la participation active des autorités du gouvernement local, du secteur de la santé et de la communauté rurale, sous la direction technique de notre partenaire stratégique, l’ONG CEPDE.
Voici quelques résultats que nous avons obtenus jusqu’à présent :
✅ Plus de 1 100 poules pondeuses 🐔 livrées dans des modules de production familiale. ✅ 105 cobayes de race péruvienne 🐹 distribués pour renforcer la sécurité alimentaire grâce à une protéine hautement biodisponible. ✅ 71 bénéficiaires avec des potagers biologiques 🌿, améliorant l’accès à une alimentation nutritive. ✅ 16 lycéens 📚 de l’école Andrés Avelino Cáceres ont participé à des ateliers sur les potagers et l’élevage de petits animaux, avec la mise en place d’une ferme de poules pondeuses.
Grâce à ces actions, nous œuvrons à réduire la malnutrition et l’anémie, en particulier chez les enfants et les personnes âgées, en promouvant une alimentation plus saine et accessible dans la communauté 🍽️❤️.
Tout cela est possible grâce à l’engagement collectif et au travail coordonné de tous les acteurs impliqués, qui partagent un objectif commun : construire un Ispacas avec plus d’opportunités et une meilleure qualité de vie pour ses familles 💪.
Merci à chaque personne et institution qui continue de nous accompagner sur ce chemin ! 🙌
Chala nous a accueillis à bras ouverts une fois de plus ! 🩵
Les 24 et 25 mai, nous sommes retournés sur cette terre chère pour mener une nouvelle campagne médicale, et les résultats nous remplissent de fierté : plus de 3 000 consultations gratuites offertes à des personnes en situation de vulnérabilité ! 🩺✨
Il s’agissait de notre troisième campagne de santé à Chala, une expérience qui réaffirme notre engagement envers le bien-être des communautés minières artisanales. La journée s’est déroulée à l’École Hortencia Pardo Mancebo et a été rendue possible grâce au travail conjoint avec notre partenaire stratégique, la Clinique San Juan de Dios Arequipa, ainsi qu’à la précieuse participation de la Municipalité de Chala, de l’UGEL Caravelí et du Centre de Santé de Chala.
Près de 40 professionnels de santé et membres du personnel de soutien ont offert des services dans diverses spécialités, y compris la distribution gratuite de médicaments, en prenant soin de la santé de ceux qui en ont le plus besoin. ❤️🩹
Chaque campagne que nous réalisons nous rappelle que l’accès à la santé doit être un droit, et non un privilège. 💪 Merci à tous ceux qui ont rendu cette nouvelle édition possible. En avant pour plus ! 🙌
✨ Nous lançons une nouvelle édition de « ¡Qué Maestro! » en partenariat avec Enseña Perú ✨
Nous sommes ravis de partager qu’ pour la deuxième année consécutive, nous avons lancé le programme “¡Qué Maestro!”, une initiative visant à promouvoir la formation des enseignants dans les zones rurales des communautés de la mine artisanale. 🏫⛏️
Dans cette édition 2025, neuf enseignants du centre peuplé de Secocha (Arequipa) et une spécialiste de l’éducation de l’UGEL Camaná se sont rendus à Lima pour participer à l’atelier ENFOCO (Rencontre de Formation et de Connexion), où ils ont partagé des expériences et des apprentissages avec près de 200 collègues venus de tout le Pérou, créant ainsi un espace d’inspiration et de communauté qui marque le début d’une expérience transformatrice. 🚀
Pendant près de neuf mois, nous travaillerons en étroite collaboration avec les enseignants pour renforcer leurs compétences pédagogiques et socio-émotionnelles, tout en développant des projets d’innovation éducative qui auront un impact positif sur leurs élèves. 🌱📚
Chez Fidamar et Enseña Perú, nous réaffirmons notre engagement à accompagner les enseignants qui mènent le changement dans des contextes difficiles, avec l’espoir de construire un avenir éducatif plus juste et plein d’opportunités. 💙
Nous remercions tous ceux qui croient en la capacité de l’éducation à transformer des vies. Continuons à investir ensemble dans nos enseignants et nos enfants ! ✨
📶✨ Secocha est désormais plus connectée que jamais !
Dans les zones rurales d’Arequipa, l’accès à Internet demeure un obstacle majeur à l’apprentissage. Bien que certaines avancées aient été réalisées, de nombreuses écoles font encore face à des défis quotidiens : infrastructures insuffisantes, connectivité limitée, manque d’équipements adaptés et faible formation des enseignants.
📊 Selon l’Enquête Nationale des Ménages 2024, seulement 35 % des foyers ruraux à Arequipa ont accès à Internet. Ce chiffre nous rappelle que la fracture numérique reste profonde dans notre région.
💡 Pour transformer cette réalité, FIDAMAR a lancé le projet « Secocha Connectée », apportant des bibliothèques virtuelles, des outils numériques et une formation technologique à plus de 1 100 élèves et enseignants de l’établissement éducatif n° 40194 Ricardo Palma, situé dans le centre villageois de Secocha (Mariano Nicolás Valcárcel, Camaná).
Cette initiative s’inspire de l’expérience antérieure de « Huanca Connectée », un projet que nous avons développé à Ayacucho en 2024 et qui a bénéficié à plus de 330 élèves et enseignants 🙌.
🌐 Que propose « Secocha Connectée » ?
✅ Équipements de communication, serveurs et ordinateurs ✅ Formation pratique pour les enseignants ✅ Suivi permanent avec des indicateurs de gestion (KPI) 📈 ✅ Durabilité assurée grâce à un accord avec #UGELCamaná
🤝 Nous remercions tout particulièrement notre partenaire stratégique Uayki – Todos Conectados pour avoir rendu possible cette mise en œuvre technologique. Ensemble, nous connectons les avenirs !
🚀 Chez FIDAMAR, nous continuons à miser sur l’innovation pour combler les écarts éducatifs et créer de réelles opportunités dans les communautés de mineurs artisanaux de notre pays.
